陈恩黎博士的《儿童文学中的轻逸美学》是作者对于自己若干年来一直思考的儿童文学美学观的一次系统的探究和观念的升华。这部著作从童年美学、儿童文学的艺术精神以及具体的儿童文学文本三个层次来展开关于儿童文学“轻逸美学”的探讨，并以此来重新观照中国儿童文学的历史和当下书写。书中轻灵飞举而又饱含精神重量的“轻逸”范畴，道出了儿童文学的某种本质性的艺术特征。

陈恩黎博士的《儿童文学中的轻逸美学》是作者对于自己若干年来一直思考的儿童文学美学观的一次系统的探究和观念的升华。这部著作从童年美学、儿童文学的艺术精神以及具体的儿童文学文本三个层次来展开关于儿童文学“轻逸美学”的探讨，并以此来重新观照中国儿童文学的历史和当下书写。书中轻灵飞举而又饱含精神重量的“轻逸”范畴，道出了儿童文学的某种本质性的艺术特征。

陈莉的《中国儿童文学中的女性主体意识》内在地糅合了传统文学研究与当代文化研究的方法，来书写20世纪中国儿童文学中女性主体意识的建构过程。作者援引了当下女性主义研究的多种理论资源，将它们转化入有关历史文本的艺术和文化思考中。这一研究尝试体现了年轻一代学院派研究者针对“理论”的儿童文学化和本土化的努力。

《儿童文学中的女性主义声音》作者的目标是在深刻的体认、细致的分析、翔实的材料中呈现女性主义的立场和方法，书中，A篇梳理女性与儿童共同的历史文化际遇；B篇描绘儿童文学中的女孩形象链；C篇考察儿童文学中的女性角色在群体中的位置；D篇讨论性别对于儿童文学叙事文本的作用。

《儿童文学中的女性主义声音》作者的目标是在深刻的体认、细致的分析、翔实的材料中呈现女性主义的立场和方法，书中，A篇梳理女性与儿童共同的历史文化际遇；B篇描绘儿童文学中的女孩形象链；C篇考察儿童文学中的女性角色在群体中的位置；D篇讨论性别对于儿童文学叙事文本的作用。

《儿童文学中的人物修辞》主要内容包括：文学人物的本体论和认识论、文学人物的研究方法、从主人公到人物、寻找主人公、集体人物、从集体人物到主体间性、次要人物与人物众生相、复杂性与发展变化、文学人物认识论、从不透明到透明、人物和情节、作者的话语——描写及叙述、作者的话语——行为和事件、人物的话语——言语行为、人物的话语——心理描写、间接人物塑造等。

《儿童文学中的人物修辞》主要内容包括：文学人物的本体论和认识论、文学人物的研究方法、从主人公到人物、寻找主人公、集体人物、从集体人物到主体间性、次要人物与人物众生相、复杂性与发展变化、文学人物认识论、从不透明到透明、人物和情节、作者的话语——描写及叙述、作者的话语——行为和事件、人物的话语——言语行为、人物的话语——心理描写、间接人物塑造等。

本书是一本偏向入门级的理论书籍，一方面它尽可能地摒弃“某一种”研究方式，而是从更多的角度，为儿童文学的研究提供方法，另一方面也包含了作者对儿童文学未来发展的一些思考。本书主要面向儿童文学的美学理论教学，仿照一般文学的研究方式，从作者、作品、体裁、内容、结构、场景、人物、叙述、语言、媒介和读者等多个方面对儿童文学的研究做出了阐述。 本书有参照一般文学原理读本的格式，从多方面对儿童文学进行分析研究。 “思考”部分，在开始阐述前，提出针对这个主题极具生活化、个人化的问题，从而将理论拉向读者的实际生活经验。“探索”部分，便于学生深入地、有针对性地对某个主题进行学习。在一个话题结束之后，会附有“练习”部分，是读者对前期学习研究方法的一个回顾和总结，也是教学的实践和运用。在章节的后，都会有一个“如何进一步研究”，是对未来的一些可能研究的方向进行提示，对那些有志于...(展开全部)

本书是一本偏向入门级的理论书籍，一方面它尽可能地摒弃“某一种”研究方式，而是从更多的角度，为儿童文学的研究提供方法，另一方面也包含了作者对儿童文学未来发展的一些思考。本书主要面向儿童文学的美学理论教学，仿照一般文学的研究方式，从作者、作品、体裁、内容、结构、场景、人物、叙述、语言、媒介和读者等多个方面对儿童文学的研究做出了阐述。 本书有参照一般文学原理读本的格式，从多方面对儿童文学进行分析研究。 “思考”部分，在开始阐述前，提出针对这个主题极具生活化、个人化的问题，从而将理论拉向读者的实际生活经验。“探索”部分，便于学生深入地、有针对性地对某个主题进行学习。在一个话题结束之后，会附有“练习”部分，是读者对前期学习研究方法的一个回顾和总结，也是教学的实践和运用。在章节的后，都会有一个“如何进一步研究”，是对未来的一些可能研究的方向进行提示，对那些有志于...(展开全部)